二〇一九，我们奔跑奋进！| 岁末

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《中国教育现代化2035》提出要发展中国特色世界先进水平的优质教育，“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列”的宏伟目标。这是对作为“国之大计、党之大计”的教育的高度重视，也是强烈期盼。教育人唯有奔跑奋进，方不负时代、不负人民。

本篇，是2019年《人民教育》最后一期杂志的社评文章，有回顾，有展望，有收获，有期待，我们邀您一起来读。

二〇一九，我们奔跑奋进

2019，新中国70华诞。70年中国教育面貌焕然一新，取得举世瞩目的成就，教育总体发展水平跃居世界中上行列。

辉煌是奋进的强大动力。今年初，《中国教育现代化2035》重磅发布，提出要发展中国特色世界先进水平的优质教育，更郑重提出“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列”的宏伟目标。这比“建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的百年目标，提前了近15年。这是对作为“国之大计、党之大计”的教育的高度重视，也是强烈期盼。教育人唯有奔跑奋进，方不负时代、不负人民。

面向人人，把每一个孩子放在心头，是新时代教育的历史担当。党的十八大首次提出到2020年全面建成小康社会。小康不小康，关键看老乡。每个孩子都能享有公平而有质量的教育，是全面小康的重要指标。

习近平总书记深情地说：“让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。”2019年是全面打赢脱贫攻坚战的关键年。一年来，教育系统把脱贫攻坚作为首要的政治任务和当前的头等大事，以保障义务教育为核心，加强控辍保学，着力解决影响“两不愁、三保障”的突出问题，取得重要阶段性成果；完善农村学前教育服务网络，深入实施高中阶段教育普及攻坚计划，加大职业教育东西协作行动推进力度，充分利用信息化等新技术，加快实现贫困地区同步共享优质教育资源。学前教育奠基孩子一生。一年来，重拳开展城镇小区配套幼儿园治理，目前各地已完成6500余所幼儿园的整改任务，占总数的35.5%。

促进全面发展，是新时代教育的新要求。一年来，落实全国教育大会精神，构建全面育人体系，成为基础教育工作的一条主线。把德育摆在更加突出的位置。

今年，党和国家有两个重要举措，首尾呼应：一是3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会。座谈会明确指出：落实立德树人根本任务的关键课程是思政课，思政课教师队伍责任重大。二是11月12日，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，明确提出新时代爱国主义教育要聚焦于青少年。

进一步在改进智育上下功夫。今年，义务教育统编三科教材在全国实现了全覆盖，普通高中统编三科教材在北京等6省市开始使用。统编教材思想立意高、价值导向强，内容选材精当，呈现方式活泼，更加适教利学。加强和改进中小学实验教学，着力培育中国学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。着力补齐体美劳“短板”。

中央全面深化改革委员会审议通过了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，吹响了加强劳动教育的时代“号角”。《关于全面加强和改进新时代学校体育美育工作的意见》，力求“政策有突破、举措有创新”。

让生命成长更有质量，是新时代教育的重要内核。中共中央、国务院发布的关于学前教育、提高义务教育质量、推进普通高中育人方式改革等三个文件，标志着基础教育迈入全面提高育人质量新阶段。“全面”，强调的是全领域、全环节、全过程共同发力。县域义务教育发展大踏步走向优质均衡，学校活力摆上重要日程，学校的育人观更加鲜明、科学，教育教学改革更加异彩纷呈。

作为学生生命成长的关键“角色”，教师和家庭也受到前所未有的重视。强化教研、提高中考命题质量等，既是对教育教学关键环节的改革突破，也从不同角度对教师队伍建设提出了更加高远的专业要求。家校社协同，构建良好教育生态，为每一个学生提供更加适宜的教育，为民族复兴培养时代新人。

党的十九届四中全会描绘了“中国之治”的宏伟蓝图，推进教育治理体系和治理能力现代化任重道远。“行百里者半九十”，越是接近梦想，我们就越要奋斗、奋进！

文章来源 | 《人民教育》2019年第24期

微信编辑 | 孙粉林

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